校園銅雕是校園雕塑的一種，校園銅雕不僅能夠起到裝飾的作用，還是一個學校的精神載體，能夠反映一個學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求，校園雕塑沉淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，具有潛在的教育意義。

 

　　校園雕塑的隱性教育體現(xiàn)在多方面，首先是對學生價值判斷的影響，校園雕塑的傳統(tǒng)倫理道德和時代的主導思想突出，能夠在一定程度上影響學生的價值觀。另外，能夠?qū)�學生產(chǎn)生道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范的認同，同時，在這樣的環(huán)境下，會自然而然的激勵學生積極進取，尤其是一些偉人、名人的雕塑，他們身上的精神和品質(zhì)更是容易影響學生的思想，在紀念偉人的同時，還能影響到學生的思想和道德。